El titular del Ministerio de Educación y Cultura, que es doctor en Filosofía, dijo que le parece importante que los estudiantes cuenten con herramientas intelectuales muy diversas, pero cuestionó la capacidad de gran parte de los profesores.
“Yo hice Filosofía toda mi vida, me parece que la Filosofía es muy buena y es muy buena estudiarla. También me parece muy bueno saber música barroca o saber astronomía”, puntualizó en rueda de prensa.
Pese a eso, sostuvo que existe un problema, ya que “una parte muy importante de nuestros docentes no pueden leer un texto simple y entenderlo”.
“Pretender que pueden entender un texto filosófico, que por definición son textos muy complicados, es un poco raro. Al menos lo que recuperemos lo que perdimos en esa área, al menos que nuestros estudiantes salgan de la escuela, del ciclo básico, de educación media teniendo buen nivel de comprensión de lectura y de textos, tenemos que priorizar un poquito eso”, aseguró.
Desde la Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria del Uruguay (Fenapes) cuestionaron estas expresiones.
En la cuenta de Twitter del sindicato, se criticó que el ministro tenga “una visión de una educación para pobres”:
“Estimado ministro @pdasilve, argumentar el recorte de filosofía porque docentes no pueden entender un texto, además de un nuevo ataque al cuerpo docente, es una falacia de falso dilema. Usted que es doctor en filosofía debería saberlo. Por otra parte, es tan absurdo como medir las organizaciones sociales por sus seguidores en Twitter.
Sobre su visión de una educación para pobres que puede prescindir de pensamiento crítico: no nos sorprende, celebramos que comiencen a decirlo abiertamente”, publicó Fenapes en la red social.
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