El contexto social, económico y cultural de los estudiantes abre “marcadas diferencias” en sus aprendizajes, marcó Pasturino.
El presidente del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineed), Martín Pasturino, señaló en diálogo con Nada que perder que las inasistencias son uno de los asuntos “principales” que el sistema educativo debería “atacar”. Como ejemplo, informó que “tres de cada cuatro alumnos tienen asistencia insuficiente” en las escuelas de Montevideo.
Pasturino sostuvo que existen muchos diagnósticos sobre lo que ocurre dentro de los centros de estudio. “Pero hay una parte extrínseca, fuera del sistema, que tiene que ver con las condiciones en las que están los alumnos; hay un gran conjunto de niñas, niños y jóvenes que están en situación de pobreza, que es bastante fuerte”, subrayó el jerarca. A esto sumó diferencias en el aprendizaje de alumnos de diferentes contextos socioeconómicos y culturales, con distinciones marcadas entre Montevideo y el interior, dentro del área metropolitana.
Por otra parte, Pasturino señaló que los docentes entienden que la transformación educativa “no fue un cambio importante” y que significó una “enorme burocratización en desmedro de la actividad académica”, sin reflejo en los resultados de las pruebas Aristas.
Para Pasturino, los bonos para los útiles escolares, el aumento en las becas para educación media, el incremento del tiempo pedagógico extendido y otras políticas públicas “van a repercutir en los aprendizajes” de tal forma que se pueda “establecer algunos criterios básicos de igualdad” para niños, niñas y adolescentes.
La prueba de aprendizajes 'Aristas' incluirá escritura, ciencia y pensamiento computacional
El Ineed desarrollará tres metas en este período, adelantó Pasturino. La primera es la incorporación de escritura, ciencia y pensamiento computacional en 'Aristas', las pruebas de evaluación de aprendizajes que desarrolla el organismo. El jerarca explicó que estas pruebas son utilizadas para el desarrollo de políticas educativas “sobre bases informadas”.
Otro de los ejes de trabajo para la gestión actual será “avanzar en la evaluación de bachillerato” y analizar “la interrelación entre egreso de educación media, ingreso al mercado laboral y trayecto educativo”. A esto, el jerarca añadió que Ineed estudiará el “desempeño” en educación inicial y su vínculo con los trayectos educativos para confirmar que la incorporación de las niñas y niños en educación inicial “da mejores resultados” en su trayecto educativo.
El Ineed está integrado por Pasturino como presidente, la exdirectora de Secundaria Celsa Puente como vicepresidenta y el extitular del organismo entre 2020 y 2025, Javier Lasida.
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